Pendampingan Teknis Berbasis Geoteknik untuk Penanganan Kerusakan Bangunan Sekolah Dasar di Aceh Besar

Abstract

Keretakan dinding bangunan sekolah dasar di Aceh Besar menimbulkan kekhawatiran pihak sekolah terhadap keselamatan dan ketepatan metode perbaikan bangunan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberikan pendampingan teknis kepada mitra sekolah melalui identifikasi sifat tanah dasar sebagai dasar penyusunan rekomendasi penanganan kerusakan bangunan. Metode pengabdian meliputi observasi lapangan terhadap pola keretakan, diskusi dengan pihak sekolah, pengambilan dua sampel tanah tak terganggu di area sekitar bangunan, pengujian sifat fisik tanah di laboratorium, serta penyampaian hasil dan rekomendasi teknis kepada mitra. Hasil pengujian menunjukkan kadar air tanah sebesar 39,45% sampai 40,00%, batas cair 42,83% sampai 46,58%, indeks plastisitas 18,58% sampai 21,05%, dan batas susut 12,63% sampai 15,36%. Komposisi tanah didominasi lanau dan lempung lebih dari 75%. Kondisi tersebut menunjukkan tanah memiliki perubahan kadar air dan potensi kembang-susut tingkat sedang, yang dapat memicu perubahan volumetrik tidak seragam pada lapisan tanah dangkal. Temuan ini sejalan dengan pola retak dinding dan kerusakan koridor yang diamati di lapangan. Luaran utama kegiatan berupa diagnosis teknis penyebab kerusakan, peningkatan pemahaman pihak sekolah mengenai perilaku tanah setempat, dan rekomendasi awal perbaikan bangunan yang mempertimbangkan pengendalian kadar air tanah, perbaikan drainase, serta evaluasi sistem pondasi dan elemen dinding. Kegiatan ini menunjukkan bahwa layanan geoteknik berbasis kebutuhan mitra dapat membantu sekolah mengambil keputusan perbaikan bangunan secara lebih tepat dan berbasis data.